別有洞天的怡心苑:“濱河陽光少年”心理實踐基地
日期:2017-02-22信息來源:

    瞧,在怡心苑的小花園里,鋪放著好多五顏六色的千紙鶴,里面還寫著不同年級學生在學習生活中遇到的小困擾。

    在學校心理休閑區:怡心苑,我們首次創建了“濱河陽光少年”心理實踐基地,由各年級學生以不記名的形式,寫下自己心中的秘密花園,即不開心的小煩惱、開心的小確幸、自己現在最想解決或最疑惑的心理問題,定期在心理老師的引導下,由具備基礎心理保健知識的心理委員進行解答,培訓出最佳同輩心理輔導者。

   “陽光少年”心理委員在同學們中間始終扮演著不同的角色:宣傳員、聯絡員、組織者、知心朋友、危機預警員。作為一名合格的心理委員,要肩負著老師和同學之間溝通橋梁的責任,要及時將學校各種心理健康活動傳達給同學們,同時也要發現有情緒波動的同學,及時匯報給心理老師。要定期給同學們傳達一些心理保健知識,也要善于與同學交流,幫助他們打開自己的心扉。

    我校從2014年啟動“陽光少年”心理委員機制至今,學校心理健康隊伍不斷壯大,心理健康教育中心更是通過形式多樣的心理培訓活動,不斷挖掘班級心理委員的心理潛能、工作潛能、學習潛能。創建心委基地的初衷,是很多學生最初作為班級心理委員,雖然懷著想為班里同學出一份力的想法,但是沒有經過心理老師的培訓,沒有心理保健知識,想要解決大家可能出現的心理困惑又不知道如何下手,想要做好心理委員是很困難的。

    所以, 需要不斷擴充他們的心理保健知識,提升他們解決身邊同學困惑的能力,充分發揮班級心理委員在學校心育中的朋輩輔導作用和自己人效應。


告訴每一個人的悄悄話:

請對怡心苑的千紙鶴溫柔一點!

請千萬抑制住你的好奇心,不要隨意窺探他人的心扉,千萬不要輕易揭開別人的傷疤。因為,無論你用何種方式去接觸,結果不是治愈,而是傷痛。

第五人格小丑高端玩法