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大教研+培訓,開啟學年新篇!這些硬核活動鐵一濱河安排上了~~

教研求實效,研討共成長;

聚力守初心,奮進譜華章。

2020年8月23日—25日,

我們迎來了西安鐵一中“名校+”第48屆大教研,

以及鐵一濱河新教師暑期系列培訓活動。

 

堅守教育初心,

努力向前的濱河人,

整裝待發,

共同開啟學年新篇,

一起展示交流、思考探索、共謀發展!



用愛對待學生,用心對待課堂。

這是濱河老師矢志不渝的追求,

他們用教育的理想,

在追求理想的教育之路上不斷前進。

慶校長講話


 

       西安鐵一中校長慶群對新學期的教育教學工作提出了新的希望和要求,希望老師們在交流學習中不斷提升,在教學研討中探索創新,幫助學生養成好習慣,注重培養學生的成長性思維,為學生拓寬發展的空間,用愛心、耐心、責任心詮釋教育的意義,讓學生感受學校教育的溫度和厚度。
 

教研分享促成長
 

教研有道,探索無涯。

各年級各學科教師代表,

通過對課堂實踐的深入總結,

分享了教育教學工作中的心得體會、方式方法。

讓我們看到了鐵一濱河老師們

精誠團結、不斷探索的工作作風。


 陳瑩、張秀玲、趙江娥、張國慧老師分享了團隊型五人小組教學的日常教研與舉措,涉及日常教研、資源研發、分層作業、考試命題,科目與評價,學科活動、抽考、自習課,選修課等內容。
 


 

     張改紅老師分享了如何營造全員德育的良性教育氛圍喻靜、楊希望老師分享了團隊型五人小組教學下的班級管理,小組建設原則與調整的實踐和中途接班小組管理心得。
 


 吳艷超、胡曉亮等10位老師對中高考閱卷情況進行了反饋并分享了其對教學的啟示。

點贊!表彰頒獎



  西安市鐵一中學副書記姜書念(分管西安鐵一中濱河學校工作)、
西安鐵一中濱河學校執行校長劉亞蓉為獲得“優秀備課組”、“校級優秀研討課”、
“質量分析獎”、“備課組優秀課題”、“最佳聽課獎”、
“最佳評課獎”、“班主任優秀論文”、“班主任優秀課件”
的教師代表頒獎。




執行校長劉亞蓉安排部署本學期教育教學重點工作



 

       為貫徹落實《西安市基礎教育提升三年行動計劃(2019-2021年)》的規劃部署,根據灞橋區教育局對“教師暑期大培訓”活動的相關要求,學校積極部署安排,對新入職教師、新“三一”(小學一年級、初一、高一)教師、入職三年內教師開展了系列培訓活動。同時,西安鐵一中濱河學校“名校+”教育聯合體“+校”西安市第五十五中學校領導及部分教師代表參加培訓活動。學校以教師專業發展為主線,以教育現代化培訓為重點,強化師德提升師能,造就高素質專業化教師隊伍。
 

新學期 新希望 新要求



西安市鐵一中學副書記姜書念(分管西安鐵一中濱河學校工作)在致辭中分析了當前教育改革的環境和方向,并對此次教師培訓活動提出了要求和期望。

       教研副主任郭國良分享了濱河學校三化教育改革理念教務副主任劉志敏分享了濱河“團隊型五人小組自主探究式”教學實踐模式初一年級副主任吳義常、教務副主任薛燕博分別以初中語文、高中物理課堂教學為背景,分享了從三部六環到結構化教學的研究與推進



馬海舟老師、孫亞軍老師帶來了團隊型五人小組教學的日常教研與舉措、科目與評價中早午讀和選修課的分享。


 

     政教副主任徐博介紹了學校德育工作,包括制度學習、常見問題以及處理流程高二年級副主任王超和宋會妮老師帶來團隊型五人小組教學下的班級管理、小組學習管理和日常建設分享初二年級主任袁西洪、初一年級主任趙婉娜分別分享了德育教育不同階段的實施策略和新形勢下的分層教學方法。
 

 

專家講座 受益匪淺


 

        本次培訓邀請了北師大心理健康傳播研究中心副主任、青少年心智教育專家曹廷琿,進行了主題為《認知升級 事半功倍——積極心理學在教育教學中的應用》的專題講座。曹廷琿老師結合生動的案例,通過積極心理學用科學的原則和方法來研究幸福,倡導心理學的積極取向,以研究學生的積極心理品質、關注學生的健康幸福與和諧發展。著重從積極情緒提高學生學業水平、積極關系提升教師幸福感、積極關注轉變教育方向等方面進行了深入淺出、通俗易懂地講解。


 

專業的分享和專家講座讓老師們受益匪淺,

他們紛紛表示,

將積極踐行鐵一文化和濱河教育教學理念,

用自己的實際行動書寫著充滿溫度的教育情懷。

 

教師培訓感悟
 
 
       鐵一中濱河結構化教學和小組式學習的生動案例和突出優勢,讓我體會到了濱河用心育人和堅持課改的辦學理念,我要吸納培訓的寶貴經驗,嚴于律己、打磨本領,爭取早日成為一名合格的濱河青年教師。——新教師曹敬卓

       這是一群在教育領域的佼佼者,這是一批帶著絢麗光環的師資團隊。但是,我們不滿于現狀,不斷創新。我們堅信:所謂的“完美”,永遠都還在路上。——新教師梁煜東
     
       濱河的五人小組結構化教學經驗讓我感受到了學校在推行素質教育中的魅力和智慧,學到了很多優秀教師的課堂教學經驗;曹老師的心理學講座從知行意行四個方面讓我明白了教師要運用專業的心理學知識培養學生的積極情緒,以此增強學生的韌性,打破了我作為一名新手教師的恐懼,可以說這次培訓是一次低調、有內涵的培訓!——新教師李航

       感謝濱河學校給我們這些新聘老師這么好的學習機會,五人小組合作學習、有特色的早午讀、結構化教學、豐富的選修課等都讓我非常震撼和學有所得。新起點,一起加油!——新教師趙飛艇
       
       兩天的培訓就像一場多元豐富的饕餮盛宴,使我的眼界得到了真正的開拓。從常規工作到五人小組合作探究再到心理引導,讓我對“全體與全面并存”有了嶄新的認知,也讓我對日后工作信心倍增!——新教師趙菁

      此次培訓內容豐富,我收獲頗豐。在未來工作中,我將立足實際,關愛學生,不斷學習,踐行鐵一“三視”理念。——新教師龐都

      參加本次濱河學校新教師培訓,以下感受:理論和實踐相結合,有很強的專業性和操作性;榜樣和引領相結合,明確了發展方向;措施和規范相結合,提出了具體要求。總之培訓既讓我們豐富了知識,增長了見識,更讓我們拓寬了視野,引發了思考。在實踐中學習,在學習中思考,在思考中研究,在研究中長!和學校和學生和時代同進步共發展!——五十五中教師崔力群

       國家的意志、時代的召喚、以及鐵一中濱河學校的成功實踐,無不在宣告課改到來的必然性。一方面通過核心知識結構化、結構知識情景化、能力問題探究化“三化”開展結構化教學,另一方面在“三部六環節”的主導下,以五人小組為主體,從課前課堂課后開展教育教學,落實到位,及時反饋。這樣的教育,需要我們每一位教育工作者用自己今后的工作來踐行。——五十五中教師劉季朔

 

教育呼喚改革,
但陌生的路,

都是要靠勇氣
探出來、走出來、創造出來的!
老師們,
2020下半年的輝煌,
需要我們一筆一劃地認真書寫。
愿不忘初心,砥礪前行,
用熱情、汗水和智慧培育出棟梁之才,
相信他們終將蔚然深秀、佳木成林!

 

 

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